Category: 親子關係

生養兒女是一種長線投資，十八年的耕耘，換回一生的回報，效積驚人。 要全心全意付出二十多年的日子(三個女兒) ，要成效鮮明地掌握光陰，要盡心盡力地培養孩子，隨時隨地管教導引他們的腳步，必須要有清楚的準則，具體實際可行的方法，才能事半功倍。那生兒養女的目標是什麼！？養兒防老已不合時宜了！現今用何種方針教養孩子，才會對孩子有益，對父母無礙呢！？幸好有聖經可作參考，內中提說：“人要離開父母，與妻子(配偶)連合，二人成為一體” (創2：24)，我領會的重心在 “離開” 這兩個字。 離開—意味著他有獨立的能力，可以自給自足；足夠的智慧，曉得應變危難；成熟的人格，能持守維護真理；良好的人際，活用諒人怨己之道；健康的身體，可承受身心靈的壓力；健全的自我，明白了解自己的強弱，才可以獨立自存。對社會(人群)有供獻，對別人有助益，對自己有交待。這種認知是教養的基石，配合各種方法，在十八年的歲月中，默默耕耘，悉心培育。對父母而言是一個挑戰，對孩子卻是一種祝福！ 於是，從嬰兒期開始，我就著手訓練她們，孩子滿月時，她己經可以從晚上十二時睡到早上五時了。更定下一條規則，大家都必須遵守：十八歲以下，我(父母)擁有最後決定權，後果由我承擔；十八歲之後，孩子可以自由取決，但卻要承擔責任。二十二年來，親子間相安融洽。 智能各人有異，但必須讓孩子有機會發揮出來，而且需朝著身心靈三方面平衡發展。於是，我每天爭取時間帶孩子去公園(下課後在附近公園遊玩)、參加游泳班、中國舞蹈班–(三姊妹一齊學)、鼓勵加入校內體育活動、注重均衡飲食，確保身體健康，儘可能不讓孩子坐在電視機前，生活才會多姿多釆。其次是家人間花時間用心對話，就算有時會有火藥味，但總比冷漠強；言發自心，交流意見，分享心得，無往不利。因此，每年一家大小，必有一至二次駕車外遊的時間 ，整家人在車程中，說說笑笑；在旅館內，盡情喧鬧；在自然美景中追遂，培增情誼，心中有什麼不快，口中有什麼不對勁，都會隨著相知而消散！致於天份的發掘，更是越早越好！如音樂[…]

人人都有一個家，家裏有我也有他，然後增添男女孩，一代一代加起來，家族成員成千萬！ 家裏陳設很簡單，一床二桌三碗筷，衣服鞋襪日用品，窗明几淨花滿欄，年年月月樂開顏！ 心中的家無地界，海闊天空無限大，用心用愛作磚瓦，用情用義來牽掛，不怕風吹和雨打！ 現代物質豐厚，又較容易可以擁有，故大多數人都會將注意力放在有形的家上，由租房到買屋，由小間到大宅，假如能力許可，它是一種祝福。但無數人為了得到它，不惜用親情、健康、時間、心思去換取，就算你真的擁有，家裏剩下的人卻所餘無幾，甚至冷清到你個人獨居時！那種心頭的滋味，不是當事人是很難體會的！！ 其實，要擁有一個家並不困難，只要我們心中有 “她”，家就即時成形在我們的心內，我們就可以活得很踏實，就算有時間或空間的限制，仍可用心來維繫。家由家人所組成，必須要人人齊心投入方可！有一首詩歌告訴我們：  “ 每個人愛家，家就有光彩 ；每個人寬恕，家就有幸福 每個人付出，家就不孤獨 ；每個人珍惜，家就有甜蜜[…]

“日有所思，夜有所夢；思念成疾，藥石無靈” 朝思暮想，寢食不安；思前想後，心神不寧 酸甜苦辣，滋味深刻；擔驚受怕，日夜難安 想念的滋味不好受，但身為母親、身為成年子女，可以不想對方嗎？！其實想、想、想、想是不大積極的行動，但想著想著，你就會有力量，有勇氣，有膽量，有行動，有方向，將你想要的，想做的，付諸實踐了。那就讓我們想吧！總有一天我會得到我所要的！！ 人人都會有過想念別人的經驗，有些人想一吓就忘記了，有些人可以讓你想一輩子。個中滋味盡在當事人的心頭，酸甜苦辣參雜，旁人是很難可以理解的。但對於親人間的想念，深信可以共鳴的地方就很大了。 父母想念兒女，兒女想念父母，祖父母想念孫兒，孫兒想念祖父母，歷代留下很多歌頌性的文章。如古詩“慈母手中線”-道出母子離別之情。朱自清的散文“背影”—訴說父子間的關愛。蕭芳芳的名曲“世上只有媽媽好”提示親情何等珍貴。當有機會接觸以上的佳品，它都會啟動我們的心靈。還有手足間的記掛，如蘇東坡記掛弟弟子由之情，寫下千古名句— “明月幾時有，把酒問清天，不知天上宮闕，今夕是何夕…………”。朋友間的惦掛，約拿單擔憂朋友大衛的安全，不惜與父親對立。至於男女間的牽掛，更是無處不在了。大都是可歌可泣的；紮紮實實地，在人心中刻下永不磨滅的烙印。 上帝是一位無所不在、無所不知、無所不能的創造主，更被基督徒稱為天父，可見其親蜜的程度。更顯明衪對人的體貼和思念，如親子間不變的關係，是我們不輕易明白的，是值得我們深思，值得我們回想的。 想念的滋味 想念的滋味就好像冷了好一陣子的冬天，出現了溫煦的陽光,[…]

想起一句老前輩的話： 「不要太關心、不要好奇心、不要太熱心」 孩子都希望有自己的空間，父母太侵入，孩子就會逃避。給聰明年長者幸福九誡。 一、不要再替成年子女操心，才不會碎碎唸。 二、不要將成年子女當作未成年來「監護」，以免惹人怨。 三、不必事事都「非知道不可」，尊重已成年子女的穩私，自主權。     四、不要再以兒、孫為生活重心，尋找自己的園地，才不致天天望穿秋水。     五、不要逢人就訴苦，寧可寫作、畫畫、練功、唱歌,以藝術、 […]

單看閱讀二字，我們的直覺，是人用眼睛來看書本讀文章。或者是藉著文字，把資料輸入腦袋的過程，與其相仿，就是觀看了！ 但我卻認為，閱讀可以分作二個範疇，一個是用眼睛閱讀，一種用心靈閱讀。特別是閱讀人生，必須两者並用才能讀得通透。 人一生下來，就踏上了閱讀的旅程。最初人用觸覺來感覺身邊的人與事，用嘴探索，用聽覺確認環境和人事。然後藉著眼睛來閱讀身邊的人與事，用眼辨別親人和學曉知識。最後隨著心靈去感應身邊的人與事，用心靈回應眼內的訊息，建立閱讀的能力和提昇興趣。有時候三者同時運作，來領悟人生。 提起閱讀，大家的注意力多會放在可閱讀的材料上，如書報雜誌、文學作品、課內外書、小說散文、哲理史傳、網絡資訊…….等。小時候，老師教我們用 “四到”來學習知識：眼到、口到、手到、和心到，缺一不可。其實可閱讀的事情多著呢！如大自然的奧妙、人生的體驗、個人的經歷、團體的興衰、國家的興亡、人情的冷暖、戰爭的教訓…人都可藉着閱讀，來增長我們的體會。有人說：最耐讀的是人，最難讀的是人生。 神人摩西教我們用數算自己日子的方法，來閱讀我們的人生 ! 我們就可以有智慧的心，好好地生活。詩歌作者要我們數算每一個從 神而來的恩典，我們必能驚訝立時樂歡呼！閱讀過往的日子，是一種學習。用心數著、讀著，你就能數出無數的恩典來。旣然是恩典，每一個經歷都帶給我們莫大的益處。旣然是恩典，必然是  […]

腓 4:10-13 我靠主大大的喜樂，因為你們思念我的心如今又發生；你們向來就思念我，只是沒有機會。我並不是因缺乏說這話；我無論在什麼景況都可以知足，這是我已經學會了。我知道怎樣處卑賤，也知道怎樣處豐富；或飽足，或飢餓；或有餘，或缺乏，隨事隨在，我都得了秘訣。我靠著那加給我力量的，凡事都能做。 我們要學習的範圍很廣，請按著你的實況，排列出優先次序： 人生信仰 生活節拍 情緒管理 思考方式 人際關係 學習知識[…]

有誰看到我失去的光陰？我的時間都跑到哪裡去了呢？ 有一天在吃午飯的時候我問我的媽媽﹕「你整個上午忙了些什麼啊？」怎麼說呢，我在學校可是好好的上了半天的課了，為什麼媽媽忙了一個上午，卻什麼事也沒有做成？ 後來我畢業結了婚，我才了解媽媽是有多忙的了。我那時努力的想做一個十全十美的母親，妻子和房地產經理人。我雄心勃勃，忙的昏頭轉向，我說服了我先生借了大筆的錢投資到房地產上。可是後來房地產市場崩潰，我們破產幾乎失去了一切，我在奔向成功的路上敗下陣來。 六年之後，我和我的先生騎著摩托車去旅行十個星期。前幾個星期我都在傷心地禱告。當我審查我的過去時，我慢慢了解到光靠汲汲營營，埋頭苦幹是不會成 功的。成功是要把自己整個人真心真意的投入所從事的行業，並且有條理的去苦幹，也要能順應時代潮流，隨機應變。成功最主要的關鍵是要有濃濃的家庭之愛和堅強的宗教信仰在你的背後支持你。 執著委身 想要全心全意的投入，就得有滿腔的熱情、專心一意的堅持下去；想要成功，就得集中精力在那些能激勵我們的事情上。為什麼呢？ 1。我們總有某一方面是比別人強的。找出比別人優秀或擅長的地方並且加以發揮。2。選擇作你喜歡的工作。假如你是在做自己喜歡的工作，當然會加倍的努力。3。決定什麼事是值得你做的。不要浪費精力在不重要的事上，把時間用在有價值的地方吧！4。減少目標，然後好好的朝這個目標，努力不懈。我們不可能每件事都行，樣樣都做得盡善盡美。你要轉注在自己喜歡，又覺得有價值的目標去努力。這樣你才能持之以恆。 埋頭苦幹  […]

以心理學的觀點來界定人生，可分作八個階段：幼兒、兒童、少年、青年、成年、中年、晚年、老年等，每個階段的需要和滿足節節相扣，缺一就足以影響你一生的運作。有人將人生分成四季：以春、夏、秋、冬為指標，以二十年為一期，正合聖經的標準，強壯的人可活到八十歲！其中有三、四代人會重疊地在一起生活，相助互協調！ 人可以直接影響的人，最多可以三、四代而矣！就算你享有長壽，得到五代同堂的機會，但真正實際可影響的人，仍然只在三代之間！ 請問你目前的位置在那一代？我想在第二代的人仕較多吧！上有高堂，下有子女，是人生最有福氣的時刻呢！！能夠有兒孫承歡膝下，更是福上加福呀！多盼望自己可以快些老，快些爬上第一代的位置上，安享晚年。 對上一代，我們作兒女的，以聽從父母為經—(父親的訓誨、母親的法則)。以孝敬父母為緯—是一條帶應許的誡命，使你得福，在世長壽。 自身的建造也非常重要：要攻克己身，叫身服我，確保身體健康。要常常喜樂，凡事謝恩，不住禱告，確保心靈健壯。要閱讀、要交友、要遊山玩水，才能保有廣寬的胸襟，靈活的思維。刻意打造自己的身心靈，才可以承先啓後，可以扶老攜幼呀！！ 孩子末出生，我們己開始作胎教了！因此 “教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離” (箴22：6)，這是為人父母的重責。 “你們作父親的，不要惹兒女的氣，只要照著主的教訓和警戒，養育他們。”(弗6：4) “你們作父親的，不要惹兒女的氣，恐怕他們失了志氣。”(西3：21)[…]

有人用： “活到老、學到老”的原則，將自己放在一個學生的位置，去面對人生的不同需要，他成功的機會，隨時隨在。人是有限的，需要學習的事情很多，無論在生活方面，還有人際、知識、職業、技能、才藝、閱讀、志趣、運動、、、等等，要付出我們的心力。 假如，你靠你自己的能力，去承擔人生各種的責任，你會感到壓力無窮；但是，你抱著一種學習的態度去面對，用持久堅守的決心去學習，作一個終身學習的學生，什麼事情都可以重新再來一次，什麼時候都可以有能力渡過，什麼困難都可以迎刃而解，什麼環境都可以衝出重圍，在學習的成積單上，留下美好的成果！ 在新約聖經中，我們可以理解使徒保羅的一生，可以用困難重重、責任巨大、危機四伏、人際複雜來形容，但他卻擁有成功的一生！最主要的原因，他是抱著一種學習的態度，來面他的生活。他說： “我無論在甚麼景況，都可以知足，這是我已經學會了，我知道怎樣處卑賤，也知道怎樣處豐富，或飽足，或饑餓，或有餘，或缺乏，隨事隨在，我都得了祕訣”(腓4:11-12)。因此，當他知道自己在世的日子快要臨近的時候，他說： “那美好的仗我已經打過了，當跑的路我巳經跑盡了，所信的道我已經守住了；從此以後，有公義的冠冕為我存留，就是按公義審判的主到了那日要賜給我的，不但賜給我，也賜給凡愛慕祂顯現的人”(提後4:7-8)。他抱著一種學習的態度去面對他的人生，他成功了，我們也可以！ 人的一生，有不同的時期、不同的需要、不同的環境、不同的人事、不同的能力、不同的資源、不同的機會；但對一個學生來說，都是一個學習的課目，只要專心一致，全力以赴 , 必有成效。曾霖芳牧師有一則座右詺，掛在神學院圖書館的牆上，說盡了學習的精神： “埋頭功深，鍥而不捨；傾其所有、盡其從能”。讓我們作一個終身學習的學生吧！[…]

早睡早起 閱讀習慣 琉洗習慣 守時習慣 按時按候—種花 教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。(箴22:6) 孩子是我們的祝福也是特權。但是，我也發現當房子愈來愈顯擁擠時，我就愈難有時間根據每個孩子的需要來個別關注他們。 與孩子建立良好的親子關係之建議： 1.      一起上路：不論是去倒垃圾，去書店，或者去超級市場，我總是帶著其中一個小孩一起去做每天的家務事，他們總是喜歡花時間與我相處。與孩子一起相處的時間是無價之寶，這也是一個大好的機會使我與每一個孩子有親密接觸。[…]